Los alumnos de la Prof. Alejandra crearon book traillers de los libros leídos este año: El diario de Ana Frank , Rafaela , Las visitas y Los ojos del perro siberiano.
A medida que lo van terminando , se los compartimos aquí.
LUCIA VALENTINA Y LUJAN 7°B
CARLA Y MANUEL 7°A
AZUL VIOLETA Y JAZMÍN 7° A
AZUL G. Y LUCÍA F. 7° A
HIROKI Y RAMIRO 7° A
LOURDES Y DANIELA 7° C
LOURDES Y DANIELA 7° C
http://www.kizoa.es/Movie-Maker/d80091741k9569558o1/rafaela-dyl
lunes, 21 de noviembre de 2016
DÍA de la SOBERANÍA NACIONAL
En esta fecha Patria se conmemora la batalla durante la presidencia de Juan Manuel Rosas, cuando el General Lucio Mansilla -el 20 de noviembre de 1845- ordenó colocar cadenas en el Río Paraná para evitar que barcos ingleses y franceses ingresaran al país, buscando la libre navegación y posterior poder en nuestro país.
La soberanía es una construcción colectiva por la cual hay que trabajar cada día. Pertenece a toda la nación y no a un grupo de individuos en particular, y cada
pueblo tiene que ser respetado en su derecho a definir una política de soberanía, en sus diferentes formas: interna, externa, territorial, política, agraria, alimentaria...
Cuarto grado organizó un colorido Acto sobre la Soberanía, su preservación y el cuidado de la integridad de la Nación. ¡Felicitaciones a alumnos y docentes!!!
viernes, 18 de noviembre de 2016
jueves, 17 de noviembre de 2016
Las plantas de primerito
En primer grado las seños están trabajando con las plantas y les propusieron a sus alumnos realizar una actividad en la cual puedan tener vivencias con las mismas, comprobar que son seres vivos ya que nacen de una semilla y crecen.
Les presentamos a sus LocoLope.
miércoles, 16 de noviembre de 2016
Antología de fábulas de 4° A
Los alumnos de 4° A de la Prof Bárbara, leyeron varias fábulas.Luego redactaron las suyas propias. Se las compartimos en forma digital y en audio.
http://www.picturetrail.com/sfx/album/slideshow/24746720
http://www.picturetrail.com/sfx/album/slideshow/24746720
Fichas de libros leídos por 7° grado
Luego de la lectura de algunos libros durante el año, los alumnos realizaron fichas de los mismos en el procesador de texto, digitalizándolos para compartirlos con Uds.
martes, 15 de noviembre de 2016
2° C presenta: Cenicienta no escarmienta
A partir de la lectura de la poesía " Cenicienta no escarmienta" de Guillermo Saavedra, los alumnos de la Srta Rosa, dibujaron los personajes de cada verso, divididos en grupos, buscaron fondos para cada escena y grabamos la poesía para crear un video de la misma. Algunas escenas con técnica de Stop motion.
Se lo compartimos
miércoles, 9 de noviembre de 2016
martes, 1 de noviembre de 2016
Taller de Pensamiento Computacional 2016 “Ada y Coco Loco programadores”
El Taller de Pensamiento Computacional “Ada y Coco Loco programadores” está destinado a docentes y alumnos de todas las escuelas de la Ciudad de Buenos Aires y forma parte del dispositivo de formación y acompañamiento del Plan S@rmiento BA (PSBA).
A través de materiales audiovisuales y desafíos en Scratch, la propuesta tiene como objetivo que los alumnos desarrollen competencias propias de la cultura digital y del pensamiento computacional. No está dividida por ciclo escolar, sino en cuatro niveles de complejidad. Durante 2016,trabajaremos los contenidos correspondientes al nivel 1.
Programar es una forma de poner en práctica el pensamiento computacional. Scratch es un entorno de programación gratuito y amigable, diseñado para dar los primeros pasos en el lenguaje de la programación, lo que lo convierte en un recurso particularmente apto para el aula. Según sus creadores -un grupo de investigadores del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT)-, Scratch fue diseñado para que niños y jóvenes puedan expresar sus ideas de forma creativa, al tiempo que desarrollan habilidades de pensamiento lógico y de aprendizaje del Siglo XXI .
Nivel 1
Contenidos del Programa Scratch
● Reconocimiento del entorno de Scratch.
● Escenarios. Insertar imágenes y/o dibujar el escenario.
● Objetos y personajes: insertar. Importar. Editar. Duplicar, borrar, agrandar y achicar (barra de herramientas).
● Disfraces. Crear animación. Diferencia entre animación y movimiento.
● Sonidos: importar y grabar.
● Presentación de las categorías “movimiento”, “apariencia”, “control” y “sonido”.
Habilidades Digitales
● Ubicación de objetos en el área de trabajo.
● Noción de algoritmo.
● Programación.
● Anticipación.
● Estrategia.
● Modificación del comportamiento.
Exploramos scratch: ¿Cómo hacer una animación con Scratch? Nivel 1
https://youtu.be/wSWvnDpI1J8
Desafios Scratch
Nivel 1- Coco Loco El Superhéroe https://scratch.mit.edu/projects/119151867/
Nivel 1 - Coco Loco El Superhéroe_Mayúscula https://scratch.mit.edu/projects/121187930/
Nivel 1 - La Fiesta de Coco Loco https://scratch.mit.edu/projects/116780330/
Nivel 1 - La Fiesta de Coco Loco - Mayúscula https://scratch.mit.edu/projects/124276296/
Scratch para descargar a las netbooks https://drive.google.com/open?id=0BwOHHk4Ax3zYbEpYMnBCcld5bEU
Nivel 1- Coco Loco El Superhéroe https://scratch.mit.edu/projects/119151867/
Nivel 1 - Coco Loco El Superhéroe_Mayúscula https://scratch.mit.edu/projects/121187930/
Nivel 1 - La Fiesta de Coco Loco https://scratch.mit.edu/projects/116780330/
Nivel 1 - La Fiesta de Coco Loco - Mayúscula https://scratch.mit.edu/projects/124276296/
Scratch para descargar a las netbooks https://drive.google.com/open?id=0BwOHHk4Ax3zYbEpYMnBCcld5bEU
VIDEOTUTORIALES
lunes, 31 de octubre de 2016
Asi trabajamos durante la jornada contra la violencia de género en la escuela
Les compartimos el desarrollo y algunas imágenes de lo trabajado en la jornada ESI,por grados.
sábado, 29 de octubre de 2016
JORNADA “EDUCAR EN IGUALDAD, PREVENCIÓN Y ERRADICACIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO”
Se realizó la JORNADA “EDUCAR EN IGUALDAD, PREVENCIÓN Y ERRADICACIÓN DE LA VIOLENCIA
DE GÉNERO” en nuestra escuela, con la participación de alumnos y familias.
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Fue muy enriquecedora dado que se logró una
integración plena de la comunidad
educativa. Se observó un gran
compromiso, entusiasmo e interés entre los participantes.
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En la exposición surgieron temas específicos de los
artículos tratados, contextualizados con la realidad social , por ejemplo:Se establecieron asociaciones entre los tipos de violencia (física, Psicológica, sexual, económica y
patrimonial) y las diferentes modalidades
como doméstica, institucional, laboral,
contra la libertad reproductiva, violencia mediática, etcétera; ejemplificando con
relatos verbales y gráficos.
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El
tema tratado pertenece a la contemporaneidad, por lo que surgió
la importancia y necesidad del
cumplimiento de esta ley, además del compromiso de cada uno; para prevenir y erradicar la discriminación y la
violencia contra las mujeres en cualquiera de sus manifestaciones y ámbitos.
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Primer ciclo trabajó la temática desde el juego y estereotipos de género.
Segundo ciclo lo enfocó desde análisis y reflexiones de publicidades gráficas y audiovisuales.
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Octubre musical
Para este evento nos visitaron las escuelas 4 y 9 de nuestro distrito escolar 2, con sus directivos, con quienes compartimos una linda jornada musical.
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