La fiesta del 25 de mayo fue organizada por Segundo A, B y C. Obra de teatro, bailes, canciones... ¡felicitaciones, un hermoso acto patrio!
miércoles, 24 de mayo de 2017
25 de mayo 1810-2017
viernes, 19 de mayo de 2017
miércoles, 17 de mayo de 2017
Los primeritos fueron de paseo con los profes de Educación Fisica a la plaza!
¡Maravillosa experiencia!!!
martes, 16 de mayo de 2017
Taller de Pensamiento Computacional 2017 “Scratch”
Continuamos los talleres comenzados el año pasado sobre lenguaje de programación en Scratch.
Encontrarán aquí los videotutoriales y los desafíos disponibles para ser trabajados en línea con Scratch 2.0 y para su descarga y utilización con Scratch 1.4.
NIVEL 1 Reconoceremos el entorno gráfico de Scratch. Construiremos un escenario insertando personajes. Animarlos y programarlos con secuencias básicas de movimiento y sonido
Video Reconocemos el entorno gráfico
NIVEL 2 : Historieta interactiva
Aprenderemos a programar diálogos -con texto o audio- y a dibujar sobre la pantalla.
Videotutorial Serie Neti y sus ciberamigos: ¿Cómo programar una historieta interactiva con Scratch? Nivel 2
NIVEL 2: Programamos diálogos
NIVEL 1 Reconoceremos el entorno gráfico de Scratch. Construiremos un escenario insertando personajes. Animarlos y programarlos con secuencias básicas de movimiento y sonido
Video Reconocemos el entorno gráfico
Aprenderemos a programar diálogos -con texto o audio- y a dibujar sobre la pantalla.
Videotutorial Serie Neti y sus ciberamigos: ¿Cómo programar una historieta interactiva con Scratch? Nivel 2
NIVEL 2: Programamos diálogos
NIVEL 3 Residuos electrónicos
Nivel 1
En este nivel se plantea un problema matemático al usuario . Identificar que, en
este caso, es el programador quien debe realizar el cálculo previamente e
indicarle el resultado esperado al programa.
utilizará los sensores de pregunta y
respuesta y la estructura de control “si - si no”.
NIVEL 3 Problema
matemático
NIVEL 4 Residuos electrónicos Nivel 2
Objetivo: modificar una programación para
potenciarla. Crear un programa que indique la cantidad de basura electrónica
generada en un aula de acuerdo a la cantidad de alumnos que ingrese el usuario.
NIVEL 4 Interactuar con el usuario
NIVEL 5 Debugging”: identificación de errores de programación y modificación de códigos
Objetivo: lograr la afinación de las notas
del piano de Ada.
Utilizar la categoría “sonidos”,
elección de instrumentos, notas. Diferencias entre ejecutar una nota y un audio. Depuración de errores.
NIVEL 6 Recorrer el entorno de Scratch 2.0.
y analizar las diferencias respecto a Scratch 1.4
viernes, 5 de mayo de 2017
Historia del Sistema de Numeración
La seño Griselda, con uno de los quintos, analizando la HISTORIA del SISTEMA de NUMERACIÓN
...para contarlo a toda la Escuela:
¡FELICITACIONES por la excelente clase abierta!
miércoles, 3 de mayo de 2017
1 de MAYO
En noviembre de 1884, una organización de trabajadores llamada Federación Americana de Trabajo propuso que a partir del 1º de mayo de 1886 la patronal debería respetar la jornada de 8 horas y si así no lo hicieran los trabajadores irían a la huelga, ya que la jornada laboral era de más de 12 horas. La ley no fue acatada por la patronal, lo que generó huelga y movilización, con muertes y brutales represiones. Pero, la fuerza demostrada por los obreros marcó un antes y un después en la historia laboral.
Un maravilloso video filmado y editado por los profes de 7mo. grado, Alejandra, Sandra y Ricardo, con los alumnos recorriendo la escuela y contando la historia del 1ro. de mayo, fue el eje central de este Acto, que generó cantidad de aplausos.
La entrega, por parte de nuestra directora Susana, de una Constitución Nacional a cada alumno de 7mo. grado, marcó la finalización de la conmemoración.
Felicitaciones a todos los que participaron de esta fecha patria, y a todos los que, desde cada función y tarea, forman parte de la Úrsula: "Feliz Día". E igualmente a todos los trabajadores porque el trabajo dignifica, más el deseo de que aquellos que no tienen trabajo lo consigan pronto!.
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