Fichas de libros leídos por 7° grado

Luego de la lectura de algunos libros durante el año, los alumnos realizaron fichas de los mismos en el procesador de texto, digitalizándolos para compartirlos con Uds.

Fichas De Libros Leídos 7°C

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Fichas De Libros Leídos 7°B

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Fichas De Libros Leídos 7° A

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2° C presenta: Cenicienta no escarmienta

A partir de la lectura de la poesía " Cenicienta no escarmienta" de Guillermo Saavedra, los alumnos de la Srta Rosa, dibujaron los personajes de cada verso, divididos en grupos, buscaron fondos para cada escena y grabamos la poesía para crear un video de la misma. Algunas escenas con técnica de Stop motion. Se lo compartimos

Celebramos a nuestra patrona

EL viernes 25 de noviembre celebramos el día de nuestra patrona

Taller de Pensamiento Computacional ­2016 “Ada y Coco Loco programadores”

El Taller de Pensamiento Computacional “Ada y Coco Loco programadores” está destinado a docentes y alumnos de todas las escuelas de la Ciudad de Buenos Aires y forma parte del dispositivo de formación y acompañamiento del Plan S@rmiento BA (PSBA). A través de materiales audiovisuales y desafíos en Scratch, la propuesta tiene como objetivo que los alumnos desarrollen competencias propias de la cultura digital y del pensamiento computacional. No está dividida por ciclo escolar, sino en cuatro niveles de complejidad. Durante 2016,trabajaremos los contenidos correspondientes al nivel 1. Programar es una forma de poner en práctica el pensamiento computacional. Scratch es un entorno de programación gratuito y amigable, diseñado para dar los primeros pasos en el lenguaje de la programación, lo que lo convierte en un recurso particularmente apto para el aula. Según sus creadores -un grupo de investigadores del Instituto Tecnológico de Massachusetts (MIT)-, Scratch fue diseñado para que niños y jóvenes puedan expresar sus ideas de forma creativa, al tiempo que desarrollan habilidades de pensamiento lógico y de aprendizaje del Siglo XXI . Nivel 1 Contenidos del Programa Scratch ● Reconocimiento del entorno de Scratch. ● Escenarios. Insertar imágenes y/o dibujar el escenario. ● Objetos y personajes: insertar. Importar. Editar. Duplicar, borrar, agrandar y achicar (barra de herramientas). ● Disfraces. Crear animación. Diferencia entre animación y movimiento. ● Sonidos: importar y grabar. ● Presentación de las categorías “movimiento”, “apariencia”, “control” y “sonido”. Habilidades Digitales ● Ubicación de objetos en el área de trabajo. ● Noción de algoritmo. ● Programación. ● Anticipación. ● Estrategia. ● Modificación del comportamiento. Exploramos scratch: ¿Cómo hacer una animación con Scratch? Nivel 1 https://youtu.be/wSWvnDpI1J8                    Desafios Scratch
 Nivel 1- Coco Loco El Superhéroe https://scratch.mit.edu/projects/119151867/
 Nivel 1 - Coco Loco El Superhéroe_Mayúscula https://scratch.mit.edu/projects/121187930/
 Nivel 1 - La Fiesta de Coco Loco https://scratch.mit.edu/projects/116780330/
Nivel 1 - La Fiesta de Coco Loco - Mayúscula https://scratch.mit.edu/projects/124276296/
 Scratch para descargar a las netbooks https://drive.google.com/open?id=0BwOHHk4Ax3zYbEpYMnBCcld5bEU

VIDEOTUTORIALES

Asi trabajamos durante la jornada contra la violencia de género en la escuela

Les compartimos el desarrollo y algunas imágenes de lo trabajado en la jornada ESI,por grados.

Jornada Esi

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JORNADA “EDUCAR EN IGUALDAD, PREVENCIÓN Y ERRADICACIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO”

Se realizó la JORNADA “EDUCAR EN IGUALDAD, PREVENCIÓN Y ERRADICACIÓN DE LA VIOLENCIA DE GÉNERO” en nuestra escuela,  con la participación de alumnos y familias. 

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Fue muy enriquecedora dado que se logró una integración plena de  la comunidad educativa. Se observó   un gran compromiso, entusiasmo e interés entre los participantes.

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En la exposición surgieron temas específicos de los artículos tratados, contextualizados con la realidad social , por ejemplo:Se establecieron asociaciones entre  los tipos de violencia  (física, Psicológica, sexual, económica y patrimonial) y  las diferentes modalidades como doméstica, institucional,  laboral, contra la libertad reproductiva, violencia mediática, etcétera; ejemplificando con relatos verbales y gráficos.

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El tema tratado pertenece a la contemporaneidad, por lo que  surgió  la  importancia y necesidad del cumplimiento de esta ley, además del compromiso de cada uno; para  prevenir y erradicar la discriminación y la violencia contra las mujeres en cualquiera de sus manifestaciones y ámbitos.

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Primer ciclo trabajó la temática desde el juego y estereotipos de género.

Segundo ciclo lo enfocó desde análisis y reflexiones de publicidades gráficas y audiovisuales. 

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Octubre musical

Para este evento nos visitaron las escuelas 4 y 9 de nuestro distrito escolar 2, con sus directivos, con quienes compartimos  una  linda jornada musical.

Séptimo grado en la LEGISLATURA PORTEÑA

Séptimo grado visitó la Legislatura de la Ciudad de Buenos Aires. Una experiencia interesante, los chicos recorrieron el lugar e hicieron muchas preguntas sobre el funcionamiento y el trabajo de los legisladores.

12 de OCTUBRE: DÍA del RESPETO a la DIVERSIDAD CULTURAL

Segundo grado A, B y C preparó una colorida conmemoración de esta importante fecha patria argentina. Pudimos disfrutar de la representación de una poesía preciosa creada por 2do. A, de una inmejorable teatralización de la leyenda "La flor de Amancay" por 2do. C... y 2do. B nos mostró un bellísimo waino (baile tradicional incaico)!. Maravilloso acto, que finalizó con "Latinoamérica" de Calle 13 y con los tres 2dos. cantando con el profe de música. Felicitaciones a todos, estuvo genial!. Aquí, unas instantáneas del momento compartido:

Experiencias en 4° C

Los alumnos de la Srta. Faby están trabajando con distintos materiales. Conocen de qué están hechas las cosas, descubren si son flexibles, maleables, rugosas, porosas o brillantes. Probaron la fragilidad de diversos objetos y experimentaron cuáles se oxidan y cuáles no. Realizaron un registro fotográfico que les compartimos.

Primeros pasos de 4° C en programación

Con los alumnos de la srta Fabiana estamos trabajando en Scratch, que es un lenguaje de programación que facilita crear historias interactivas, juegos y animaciones y compartir las creaciones con otras personas en la Web. Pronto les compartiremos las producciones.

Figuras humanas en movimiento.

Con la profesora Ana de Educación plástica, los alumnos de 4° A y B y 5° A, B y C  realizaron producciones sobre los juegos olímpicos Río 2016, para recibir a la bandera olímpica.

Flor de maestros

En el taller de mediación los alumnos de 7° grado armaron una flor en cuyos pétalos escribieron lo que cada docente de la escuela les fue contando sobre qué les gustaba más de la escuela.

1° grado: Clase abierta por el Bicentenario de la Independencia

Realizamos una clase abierta junto con la profesora de Educación Plástica y las familias. La idea era armar una bandera entre los tres primeritos.

Los chicos , junto a sus padres decoraron un círculo blanco con los contornos de sus manos en color celeste.
Luego, los círculos que cada alumnos había hecho con sus familias se pegaban en un afiche y se unían con "caminos de papel".
Cada grado hacia 6 afiches , 4 celestes y 2 blancos. Luego juntamos los afiches de cada grado para armar una bandera entre todos.

Así trabajamos :

Taller alfabetización digital: "Neti y sus ciberamigos"

Hola: hemos agregado una nueva sección en nuestro blog donde les compartiremos a los alumnos y familias,  los talleres y datos útiles sobre el trabajo con nuestras netbooks. En esta ocasión les compartimos: Talleres de Alfabetización Digital “Neti y sus ciberamigos”

El taller de Alfabetización Digital está destinado a alumnos de todas las escuelas de la Ciudad de Buenos Aires y forma parte del dispositivo de formación y acompañamiento del Plan S@rmiento BA (PSBA).

La propuesta responde al desarrollo y al abordaje de contenidos de alfabetización digital, a partir de  videos animados y  videojuegos.

A través de diferentes historias, la serie permite abordar temáticas vinculadas a:

• Componentes de una computadora: software y hardware (unidad central de procesamiento, placa madre, memoria, disco rígido, sistema operativo)
• Herramientas de formato en procesadores de textos
• Internet como espacio de comunicación e intercambio.

Les compartimos el material:

1. Presentación

Video: “Hola mundo” 

2. Partes de una compu

Video: “Un robot para hacer la cama”

Jugar en línea:  "El laboratorio de Coco loco y Ada"

3. Producciones digitales

Video: “Neti en problemas”

Jugar en línea : "Misión especial: cuidemos las netbooks"

4. Internet
Video:  “De paseo por internet”

Los personajes que forman parte de esta serie fueron diseñados por alumnos de escuelas públicas de la Ciudad de Buenos Aires.  

                                                          Te presento a Neti y sus Cyberamigos.  

Mira este video de presentación para saber quienes son.

Junto a Neti y sus ciberamigos aprenderemos las distintas partes de la computadora distinguiéndolas en hardware y software, algunos recursos de formato y organización de texto, cómo cuidar las netbooks y el concepto de Internet.  Durante los talleres de "Convivencia responsable y solidaria en Internet" vimos algunos conceptos, pero Neti nos ayudará a saber mucho más.
Mirá el video para aprender las partes de una computadora.



Ahora los invito a jugar y ver cuánto aprendieron haciendo clic en el siguiente link, con un poquito de paciencia en esperr que cargue el videojuego.                                                                                                               Si las flechas o la barra espaciadora no funcionan se podrán utilizar los siguientes comandos para:

• “A” mover a la derecha
• “D” mover a la izquierda
• “W” saltar

https://campusvirtualintec.itch.io/el-laboratorio-de-coco-loco-y-ada






  Ahora que ya jugaron, les propongo ver este video "Neti en problemas".

NIVEL 1


NIVEL 2


¿Se animan a emprender una misión especial? Juego de Neti, cuidemos nuestras netbooks:


 

Neti también quiere que aprendamos un poco más sobre Internet                                       Para alumnos de 1° a 4° Grado


 Para alumnos de 5° a 7° Grado.:



  Coco Loco y Ada aprende​n​ a buscar y seleccionar información en Internet guiados por Neti. La serie fue creada en el marco del Plan S@rmiento BA, con la participación de alumnos de escuelas primarias de gestión estatal de la Ciudad. Presenta contenidos de Educación Digital a través de animaciones y videojuegos.

"En busca del Videojuego perdido"

El videojuego simula la búsqueda dentro de un buscador que permite la interacción con el usuario a partir del ingreso de las palabras claves vinculadas al desafío propuesto: “crear un videojuego”.

El videojuego cuenta con:

• campo para el ingreso de palabras claves
• 4 instancias de búsquedas:    
• crear videojuego (ó hacer, diseñar)  
• programar videojuego
• programación fácil (ó sencilla)
• videotutoriales scratch  

En cada instancia de búsqueda se puede ingresar el texto que se desee. Cuando el texto no está vinculado con el desafío, el feedback que se recibirá es “esto no tiene nada que ver con lo que estamos buscando”. En el caso que se reiteren las búsquedas erróneas, “Neti” propondrá Preguntas orientadoras. Si aún con esas orientaciones no se llega a la respuesta correcta, “Neti” ingresará una palabra clave como pista.

• Preguntas para orientar las búsquedas  

Paso 1. ¿Cómo crear un videojuego?

Paso 2. ¿Cómo programar de manera más simple?

Paso 3. ¿Cómo usar Scratch?

Paso 4. ¿Cómo encontrar un videotutorial sobre cómo hacer videojuegos con Scratch?

 

 Esperamos que les haya gusta jugar con Neti y sus ciberamigos y que hayan aprendido sobre las compus, sus cuidados e Internet.