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jueves, 13 de agosto de 2020

7º Grado - PLÁSTICA - ESI

.. La relevancia del proceso y la experimentación a partir del juego . 
En la videoconferencia jugamos y experimentamos reflejarnos en objetos de metal. Compartimos y comentamos cómo nos vemos reflejados en: cucharas, cucharon, floreros, tenedores y lo que encontramos en las casas. Observamos la forma cóncava y convexa de los objetos y la importancia de la luz para generar la distorsión. Apreciamos vanguardias y obras de artistas que trabajan la distorsión utilizando distintas técnicas: pintura, escultura, collage, fotografía y digital. Reflexionamos acerca de la distorsión que hay en la luz, el agua, la atmósfera, la lluvia, la neblina y el ojo humano.
Docente:Paula Calzadilla
ESI - Tema: Distorsión


miércoles, 12 de agosto de 2020

PLASTICA en 5° grado




Hermosos TRABAJOS de lxs alumnxs de 5TO. grado A, B y C
Profesores: Emilia Forti y Fernando Pereyra

lunes, 10 de agosto de 2020

Vuelven los TORNEOS de AJEDREZ!


El Programa Ajedrez Escolar, desde su creación -en 1991, como parte de las Instancias Educativas Complementarias, y actualmente dentro del Área Socioeducativa- ha estado organizando torneos de ajedrez para que lxs alumnxs del programa tuvieran un espacio donde poner en práctica lo aprendido durante la semana. Esos torneos se realizaban los sábados y tratábamos de que se desarrollaran en todos los distritos de la ciudad. Solían tener una concurrencia superior a los 150 alumnxs que, divididxs según su respectivo grado, jugaban y aprendían de sus aciertos y sus errores. Debido a la emergencia sanitaria decidimos continuar dichos torneos en forma virtual, por medio de la plataforma www.lichess.org, que es gratuita y libre de publicidades.


Para inscribir a lxs alumnxs participantes se ha diseñado un formulario que verifica la identidad y así permite que participen sólo chicxs en edad escolar. El mismo se encuentra en el sitio www.ciudadajedrezescolar.blogspot.com. Lxs esperamos!



viernes, 7 de agosto de 2020

PLASTICA en 7° grado

Tema: Campaña de Prevención y concientización contra el COVID-19.

Diseño, armado y edición de spot publicitario. Técnica y combinación para la edición digital.




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Educación Plástica
7º Grado A-B-C
Docente: Paula Calzadilla


jueves, 6 de agosto de 2020

Meditación en casa!

¿Sabés que es la Meditación?
Es enfocar la atención en algo concreto: en un pensamiento, un objeto, el propio cuerpo, en la propia respiración. Sirve para estar más concentradxs y más tranquilxs, y para conocernos mejor.
Como con el video de Yoga de abril de este año: Yoga en casa! 
si te vienen ganas de probar, podés empezar a practicar con éste 👇:



💜💗💗💜

miércoles, 15 de julio de 2020

Primera Jornada ESI 2020

Se realizó la primera Jornada ESI en forma virtual en la Úrsula. El tema principal fue "Prevención y Cuidado de la Salud"!
Todos los trabajos fueron enriquecedores y realizados en grupo, con la familia. A modo de ejemplo, fotos de algunos resultados de alumnxs de 1°, 2°, 3° y 4° grado. 
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En este link, la actividad llevada a cabo por 6° grado, y su resultado en Padlet: Primera Jornada ESI con participación de las familias: Prevención y Cuidado de la Salud
Hecho con Padlet
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· cliqueando en cada collage, las fotos se agrandan · 
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lunes, 6 de julio de 2020

MÚSICA! 2

Más canciones de la profe Mercedes Mollard para practicar en casa 🎶🎵 
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"CUATRO VIENTOS" 

Canción juego "PLANETAS"

🎼🎵🎸🎵🎼

viernes, 3 de julio de 2020

PLASTICA en 4º grado


¡Lxs profes Emilia Forti y Fernando Pereyra, de 4º B, comparten estos trabajos geniales de lxs chicxs!

·técnica COLLAGE·

·técnica PAISAJES INTERVENIDOS·


Miralos en video☺:

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miércoles, 1 de julio de 2020

INFORME de VALORACIÓN para las familias


INFORME DE VALORACIÓN ESCUELA N° 5


Desde el 16 de marzo estamos atravesados por este distanciamiento que obligó a que la escuela llegue a ustedes por otras vías. Esta pandemia, COVID-19, transformó la realidad de todos, y entre las medidas tendientes a mitigar la propagación del virus, estuvo la suspensión de las actividades escolares presenciales.
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La emergencia sanitaria nos confrontó con el desafío de buscar estrategias para seguir trabajando como comunidad educativa, para sostener los vínculos pedagógicos y el acompañamiento a las familias, para planificar, organizar y hacer llegar las propuestas pedagógicas y las actividades de cada docente.  De repente, docentes y directivos nos vimos obligados a reforzar nuestros saberes en el uso de la tecnología, para transformar nuestra labor profesional con herramientas y recursos distintos. Aquel mismo 16 de marzo, en la escuela pero ya sin los alumnos, la solidaridad fue el puente entre todos los docentes, para apoyarse unos a otros en el armado de las aulas virtuales y en el contacto con las familias para informar la nueva modalidad de trabajo.
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Ha llegado el momento de hacer un balance de lo transitado en este lapso, continuar sosteniendo el vínculo pedagógico; y mientras los seguimos acompañando, pensar, planificar, organizar las propuestas pedagógicas y las actividades futuras.
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Los docentes han enfrentado un gran desafío, el de revisar contenidos planificados para este ciclo lectivo, reordenar prioridades a partir de propuestas flexibles y en este recorrido no siempre es posible sostener una secuencia de actividades tal como lo hacemos en la escuela. Será en el aula donde recuperaremos el sentido de este camino pedagógico que hemos trazado, pero es importante en este tiempo que nos afecta a todos, sostener los vínculos familia-escuela desde el acompañamiento y seguimiento. Todo el equipo docente hace su aporte, pone su esfuerzo para intentar algunas continuidades desde la no presencialidad.  No fue fácil, no es fácil. Los tiempos son distintos, los recursos también. Se han modificado las rutinas y los modos de acceder “a clase”. El aula se transformó en un espacio virtual en la plataforma de intercambio de comentarios y actividades EDMODO, se respetan los   ritmos y posibilidades de todos. Es, fundamentalmente, a través de las distintas aulas de EDMODO donde los docentes interactúan con sus alumnos, envían mensajes y actividades, proponen juegos, hacen devoluciones y observaciones, aclaran dudas. Algunos docentes también han apelado al intercambio vía mail, o vía WhatsApp, como estrategia sumatoria de vías de comunicación.
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Queremos contarles que las propuestas pedagógicas de los docentes se apoyan en lo que proponen desde el Ministerio de Educación y la Supervisión Escolar,  con una selección de Contenidos Prioritarios, aprobados por Disposición N° 4/GCABA-DGPLEDU-2020 (marzo-abril) y Disposición N° 4/GCABA-DGPLEDU-2020 (mayo-junio). Esta modalidad de escuela no presencial, no nos permite en forma total y continua el abordaje de todos los nuevos contenidos de cada grado, ya que los nuevos aprendizajes requieren de la interacción alumno-docente y la construcción colaborativa entre pares que se da en la forma presencial, en el nivel primario. Esto no descarta seguir en la enseñanza de contenidos propios del grado en curso, según las posibilidades del grupo de alumnos y alumnas, pero somos responsables de respetar, por igual, el derecho de todos a aprender.
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Debimos, también, focalizarnos en la construcción y sostenimiento de los vínculos, por eso realizamos periódicos encuentros virtuales. Además, como saben, nos comunicamos con ustedes a nivel institucional por mail, por teléfono, por mensajes de WhatsApp, y conversamos –cuando es posible- al momento de entregar las Canastas Escolares Nutritivas, porque nos importa saber cómo se transita este momento particular. Todas las vías disponibles están en uso para sostener comunicación fluida con las familias.
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            Para los encuentros virtuales, desde la Dirección de la Escuela N° 5  D.E. 2, se dio a los docentes la  libertad de elegir la herramienta que, a su criterio, fuera adecuada. Algunos prefirieron ZOOM, otros optaron por la Plataforma MEET, que provee  GOOGLE,  ya  que es a la que  podemos ingresar desde la cuenta oficial de correo que nos brinda el Ministerio de Educación del GCBA, y a la par es una APP descargable en los celulares.  Garantizamos las entregas de las actividades ya sea por medios tecnológicos o por cuadernillos de actividades preparados por los docentes para aquellas familias con dificultades de conectividad. En estos casos, las familias reciben el día de la entrega de las Canastas Escolares Nutritivas el material impreso, y nos devuelven las actividades ya realizadas para que podamos escanearlas y hacerlas llegar a los docentes. Esto es posible gracias a la Cooperadora, y es importante que en la medida de sus posibilidades, las familias continúen sosteniendo el aporte de cuota social, ya que esto permite que la Cooperadora pueda seguir y brindar insumos para la mejora escolar.
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Llegamos al momento de realizar una devolución de lo recorrido hasta acá, y esto no implica corregir ni calificar, sino devolver una mirada valorativa desde el acompañamiento realizado por los docentes, profundizar saberes, ayudar y sostener el trabajo de los alumnos/as en tiempos de aislamiento, de acuerdo con la Resolución N° 1577/GCABA-MEDGC/2020, que establece los criterios e instrumentos tanto para el proceso como para informar a las familias sobre la valoración del mismo.
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Cuando podamos volver a la escuela se redefinirán los contenidos de enseñanza, buscando recuperar -en la medida de lo posible- lo realizado en este período, contemplando aquellas situaciones particulares que se han presentado.
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Por último, queremos agradecerles, una vez más, el compromiso de todos/as y cada uno/a en esta situación, así como los aportes que nos hicieron llegar durante estos meses para encontrar mejores caminos para atender las distintas situaciones que nos toca afrontar desde el sistema educativo en un contexto tan complejo como inédito.  Seguramente habrá que mejorar muchas cosas -sin lugar a dudas- pero con la plena seguridad de que siempre intentamos tomar los aportes de las familias y realizar los ajustes necesarios para la mejora. Porque a la comunidad educativa de la Úrsula la construimos juntos.


                                                                           EQUIPO DE CONDUCCIÓN y EQUIPO DOCENTE DE LA ESC. Nº 5

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lunes, 29 de junio de 2020

MATEMATICA: Hoy jugamos al bingo

A partir de las siguientes consignas:  
1) Cada alumna/o confecciona su propio cartón de bingo (los números a elegir deben ser algunos de los "cienes" pero no los redondos) 
2) Se van marcando los números a medida que la seño Rosana los canta. 
3) El o la ganadora del juego será quien marque todos los números (la/el que llene el cartón)
Estos son algunos de los resultados: 

Felicitaciones a la ganadora: Josefina Firpo!
❤❤❤ 

viernes, 26 de junio de 2020

PLASTICA en 6° grado

Tema: ”Color a las Emociones y sentimientos”
Técnica: Libre
Si asociamos las emociones con el color, ¿podemos decir que?:
La Alegría = Amarillo
La Furia = Rojo
La Tristeza =Azul
La Calma = Verde
El Miedo = Negro
Actividades:
¿Cual es la emoción que mas te acompañó en la cuarentena?.
¿Que imágenes le agregarías a esa emoción?
¿Qué otros colores podemos elegir o inventar para representar sentimientos o deseos que experimentamos en cuarentena?
A disfrutar de las producciones de lxs alumnxs de 6º Grado A y B! 
Click en el enlace para ver los trabajos: 
https://padlet.com/paulacalzadilla/Bookmarks

Campaña de concientización y prevención COVID-19

YOmequedoenCasa

Educación Plástica
6º Grado A y C
Docente: Paula Calzadilla
Docente Colaboradora: Emilia Forti


viernes, 19 de junio de 2020

MATEMATICA en 3ro.

Consigna: en este juego hay que desarmar números con sumas pero... ¡ATENCIÓN!
que uno de ellos debe ser un número redondo. 


Por ejemplo: el 57 puede ser 50+7 o 30+27 o 20+37.
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Resultados




💢💢¡BRAVO!💢💢